3月30日至31日，2026年江苏省社会教育服务指导中心暨江苏开放大学办学体系社区教育、老年教育工作推进会议在宿迁召开。省教育厅校外教育培训监管与社会教育处处长殷雅竹，省社指中心常务副主任、江苏开放大学副校长刘贵友，省社指中心副主任、江苏开放大学副校长杨羽，省社指中心副主任、江苏开放大学原副校长吴光林，宿迁市教育局副局长王绿叶，宿迁开放大学党委书记、校长殷亮以及全省各市县社指中心负责人、开放大学有关负责人出席会议。会议由省社指中心办公室主任、江苏开放大学社会教育处处长、老年发展学院副院长孙旭主持。
殷雅竹指出，2025年全省各级社指中心、开放大学锚定服务全民终身学习的核心目标，以数字化赋能为主线，在健全办学体系、提升内涵质量、优化资源供给、打造特色品牌四大方面精准发力，成效显著。谈及当前社区教育工作面临的新形势，她强调，社区教育工作者应承担起需求分析者、课程设计者、资源统筹者、活动组织者、项目运营者的多重角色，破解转型发展中的困惑，厘清职业定位与发展路径。针对2026年工作，殷雅竹明确了三大重点方向并部署核心工作：一是巩固强化社区教育与老年教育体系，聚焦阵地建设、机构健全与队伍充实，推进闲置教育资源转型利用，加强师资队伍建设，深化“3+1+N”老年教育体系，规范办学行为，落实惠民服务；二是深化社会教育协同发展体制机制，重点完善运营机制，推进终身学习服务应用场景试点，持续优化课程体系与品牌建设，加强校地协同与区域结对帮扶，促进优质资源均衡发展；三是推动数字赋能全民终身学习，整合各类学习平台，融合AI智能服务，打造“江苏终身学习服务平台”，借力教育强国试点项目推进学习型城市建设，高质量承接2026年全国全民终身学习活动周总开幕式。
杨羽全面总结了省社指中心2025年在社区教育、老年教育体系构建、内涵深化、数字转型等七方面的突出成绩，深度分析了当前发展面临的挑战。针对2026年社区教育、老年教育工作提出五点要求：一是聚焦教育质量提升，健全科学多元评价体系。进一步打造高品质课程，提升教学质量，建立常态化评估督导机制，促进工作提质增效；二是深化数字化转型，打造智慧社会教育新标杆。以数智创新驱动社会教育智能化升级，推广适老智能产品与培训，助力老年人跨越“数字鸿沟”；三是强化资源均衡配置，构建全域协同发展新机制。以结对帮扶形式推动优质资源定向输送，充分激发多元主体参与活力，形成“政企校社”协同共建良好格局；四是拓展普惠服务边界，筑牢民生幸福发展根基。聚焦弱势群体和特殊群体学习需求，探索社区医康教结合模式，提供一体化课程与全链条支持；五是深化产教融合协同，激活银发经济增长动能。扩大优质老年教育资源供给，促进老年教育与养老服务深度融合，打造特色品牌项目，不断扩大服务影响力与社会美誉度。她强调，省社指中心和江苏开放大学应主动作为、勇担职责，紧扣强基固本、提质增效、创新突破三大主题，充分发挥社会教育、老年教育领军作用，为“强富美高”新江苏建设贡献教育力量。
为推动全省社区教育与老年教育均衡、高质量发展，构建全民终身学习体系，“苏州开放大学与宿迁开放大学”“无锡开放大学与淮安开放大学”“南京玄武开放大学与徐州铜山开放大学”“苏州工业园区娄葑街道社区教育中心与连云港新浦街道社区教育中心”等八家代表单位进行社区教育、老年教育南北结对。
孙旭代表学校发布了“开老师脑健康”“AI短剧制作培训”“高级家政培训与宠物照护师培训”等六大老年教育赋能项目，以期通过医养教结合、科教产教融合、深度社会化耦合积极构建老年教育创新生态圈，赋能全省老年教育高质量发展。
苏州工业园区娄葑街道社区教育中心校长张征宇、盐城建湖县沿河镇社区教育中心校长成晔、南京栖霞区教育系统家长学校总校校长朱琍琍分别围绕资源整合、队伍建设、课程开发、协同机制等方面进行交流分享，为社区教育、老年教育、家庭教育发展提供了宝贵经验。
全省20余位代表围绕社区教育、老年教育自身发展及如何服务需求侧展开专题研讨，聚焦社区教育、老年教育发展“痛难点”，共商发展良策。
为推广社区教育、老年教育项目建设经验，与会人员实地考察了社会教育特色项目——“项里文韵 全龄乐学”，深度体验“养、教、医、康”一体化发展的创新实践，直观感受老年教育、社区教育赋能社区治理的融合发展新路径。
（文：吕晓璐、周昕；图：宿迁开放大学；审核：孙旭）