为总结江苏社会教育工作进展与成效，交流分享工作经验，谋划部署2024年度工作任务，3月19日至20日，2024年江苏省社会教育服务指导中心暨开放大学办学系统社会教育工作推进会议在镇江召开。省教育厅校外教育培训监管与社会教育处处长吴胜东出席会议并讲话。省社指中心主任，江苏开放大学党委副书记、校长丁荣余作工作报告。镇江市社指中心主任、镇江开放大学校长冷耀明，镇江市教育局党委委员、副局长王健出席会议并致开幕辞。会议由省社指中心副主任，江苏开放大学党委常委、副校长杨羽主持。
吴胜东对全省各级社指中心、开放大学2023年在完善体系建设、突显领军作用、提升内涵建设、强化品牌效应、优化资源供给、升级学习平台、建强师资队伍等方面所作工作给予充分肯定。他强调，全省各级社指中心、开放大学要进一步加强学习，切实增强社会教育的责任感和使命感，紧紧围绕构建全民终身学习的学习型社会这一目标，充分发挥主力军、指导者、协助者、引领者作用，积极贯彻落实2024年教育部和省教育厅关于社会教育工作的部署，在重点项目培育遴选、数字化平台建设、拓展教育资源供给、加强人员管理及教师队伍培养、加强宣传工作等方面下功夫，深入展开理论研究，推动全省社会教育迈向高质量发展新阶段！
丁荣余在讲话中首先分享了他对社会教育“以文化人”“以教润心”的“融汇”育人本质特征的深入思考，他指出社会教育具有“熔炉作用”，必须汇聚各方资源、形成教育合力，凝聚多方力量共同为江苏社会教育发展作出积极贡献。丁荣余全面总结了省社指中心2023年在社区教育体系完善、品牌项目建设、师资队伍培育等7个方面的突出成绩，深刻分析社会教育发展所面临的现实挑战。对于如何做好2024年社会教育工作，他提出明确要求：一要完善组织。各地教育部门及开放大学应合力建立并完善社会教育体系，突出其组织性，利用社群效益，扎根江苏覆盖全球；二要强化系统。以共同推进全省社会教育发展为目标形成合力，加强各地区之间的交流与互动，通过互动验证和推动创新；三要丰富内涵。推动课程资源建设，发挥师资队伍赋能和引领作用，创新推广各项活动项目；四要提升平台。加强平台间的上下对接、横向融通，实现数字化学习全覆盖，强化覆盖全省的社区教育网络体系间的“链接”，促进创新集成，用好学分银行，形成良好应用机制；五要整合资源。积极争取政府支持，发现并吸引社会教育力量，促进各类资源交叉融合，共同推动社会教育发展；六要创新模式。运用新技术、适应新领域，满足社会社群学习多样化；七要扩大传播。发掘流量优势，创设新品牌，充分应用生活和教育场景，提升社会教育影响力。
省社指中心常务副主任、江苏开放大学党委常委、副校长刘贵友宣读了2023年江苏省社会教育先进集体、先进个人表彰决定，对获奖集体和个人进行了表彰。
在交流分享环节，无锡开放大学党委副书记、校长贾厚林，徐州开放大学社会教育学院院长李斯，苏州开放大学管理委员会社区教育中心副主任高觐悦，连云港市赣榆区宋庄镇社区教育中心校长高智，镇江市进口区社区教育培训学院院长谈自强分别就地方特色教育发展、终身教育新路径、社区教育模式创新等方面进行分享，展示了不同地区在社会教育领域的探索和创新，为全省社会教育发展提供了宝贵经验。
全省社会教育服务指导中心及开放大学办学系统、校本部各学院社会教育工作相关负责人、部分社区教育中心负责人及社会教育处工作人员等180余人参加会议。为推广社区教育项目建设经验，与会人员还前往 “乡村传统古村落学习体验基地（柳茹村）”进行现场教学。柳茹村建立了以传统文化、廉政文化、爱国主义、红色文化、乡村振兴为主题的五大体验基地，涵盖民间艺术展示、青少年“红色文化”教育等形式多样的项目融入当地居民的日常生活，努力实现教育服务的全覆盖，打通终身教育“最后一公里”，让与会者切身体会到优秀乡村传统文化的根基。
文/ 社会教育处 周昕
图/ 镇江开放大学、丹阳市延陵镇社区教育中心