近年来，以项目化开展社会教育工作的方式方法崭露头角。12月11日，社会教育处以“社会教育项目化运营的做法和经验”为主题启动本期沙龙。大家以“张家港市2019年项目化建设”为例，结合150余个项目，深入探讨了社会教育项目化运营的特点和优势。
张家港开放大学联动张家港市教育局，创新方式方法，依托“张家港学习在线”数字化平台，每年立项一批社会教育项目，由社区教育中心作为第三方监管方，对经费使用、人员配备、项目过程进行动态、时时管理和评估考核，产生了较好的学习氛围和社会效益。本期沙龙，大家讨论了如何进一步创新和完善项目化运营的机制和制度，形成可复制的经验，并向全省推广。
社会教育项目化运营优势颇多，归纳为以下几点：其一，灵活的体制机制有助于吸引多元化的社会主体参与社会教育工作；其二，依托社区、乡镇这一网络终端，精准化、下沉式地立项种类丰富的社会教育项目，结合地方人文特色、满足居民需求、体现区域特色、突出教育惠民的社区教育服务，有利于打通社区教育“最后一公里”；其三，第三方监管有利于对项目进行客观评价，促进了社区教育项目运作的规范化，使项目效果可预期、可评估。
