近期，由我校承担的“基于政府目标考核的江苏省社区教育发展评价指标体系”（以下简称“指标体系”）经专家组和课题组的多次调研、论证，已基本完成编制工作，并通过“江苏学习在线”数据上报系统试运行。
建立“基于政府目标考核的社区教育发展评估指标体系”，是有效促进社区教育发展的策略与机制之一，能真正引导各级地方政府重视和发展社区教育，推动全省社区教育事业均衡发展、特色发展。“指标体系”研究历经两年多时间，遵循注重学习与研究相结合，现实性与发展性相结合的原则，由8个一级指标，16个二级指标，49个观测点组成。其中观测点的内涵和目标值从教育的普及度、公平度、质量度、开放度、保障度、统筹度、贡献度和满意度等方面进行了编制。为客观反映指标体系和数据上报系统的科学性、针对性、实效性，社会教育处于2018年11月份遴选了苏州市和扬州市所属的17个县（市、区）进行填报工作，全省范围内的填报工作计划2019年进行，此次指标体系的填报将促使地方政府进一步重视社区教育工作，使全省社区教育工作再上新台阶。